贫困生帮扶活动计划
五年二班特殊群体帮扶计划
赵庆红
近年来,留守儿童、单亲家庭、品德缺陷、学习困难、或有心理疾病的学生,已构成了一个不能忽视的特殊群体。教育好他们,既是班主任不可推卸的责任,更是稳定学校秩序、打造我校教育品牌的关键。为此,针对不同类型的学生,制定了相应的帮扶方案,具体如下
一、指导思想
随着经济社会的发展,新形势下出现了一些需要特别关注的特殊学生群体,如:家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等,他们在成长过程中存在的问题应当引起关注。
二、扶助对象
留守儿童、单亲学生、学困生、贫困生、残疾、心理障碍的学生等。
三、扶助方式
思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
四、扶助内容
1.思想上解惑
鉴于这些学生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,有的留守儿童。他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。
许多特殊学生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找帮扶对象谈心。
2.生活上资助
特殊学生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,因而班主任应该号召全体学生适当的资助,帮助他们渡过难关,使他们安心地投入学习。
3.学习上帮助提高
一部分特殊群体的学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。而特殊群体的学生要在真正改变现状,提高成绩,为未来人生打好底色,就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,养成良好的学习习惯,这样才能在未来社会立足,有所建树,为社会贡献自己的聪明才智。因此我方要从学习上去帮助,帮助他们学好功课,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。我重点指导他们课前预习、课堂听课、课后复习的学习方法。
五、扶助要求
1.我要把帮扶工作落实到具体行动上;
2.我的扶助工作应保持持续性、稳定性;
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